Навык творческого подхода.
Творчество - это феномен, посредством которого формируется что-то новое и как-то ценное.
Коэффициент креативности.
Был разработан коэффициент креативности, аналогичный коэффициенту интеллекта (IQ). Он использует результаты тестов мышления, обрабатывая их далее. Это придает больший вес идеям, которые радикально отличаются от других идей в ответе.
В шотландской системе образования творчество определяется как основной набор навыков для обучения, жизни и работы и определяется как «процесс, который генерирует идеи, которые имеют ценность для человека. Он предполагает свежий взгляд на знакомые вещи, изучение непредвзятых проблем, установление связей, обучение на ошибках и использование воображения для изучения новых возможностей ». Необходимость развития общего языка и понимания творчества и его роли. во всех аспектах обучения, преподавания и непрерывного совершенствования была определена как необходимая цель и набор из четырех навыков используется, чтобы позволить преподавателям обсуждать и развивать творческие навыки по всем предметам и секторам образования:
1. Любопытство.
2. Непредубежденность.
3. Воображение.
4. Решение проблем.
Различают творческое обучение (когда учащиеся используют свои творческие навыки), творческое обучение (когда педагоги используют свои творческие навыки) и творческие изменения (когда творческие навыки применяются для планирования и совершенствования). Национальный план творческого обучения Шотландии поддерживает развитие творческих навыков у всех учащихся и опыта преподавателей в развитии творческих навыков. Был создан ряд ресурсов для поддержки и оценки этого включая национальный обзор творчества в процессе обучения, проведенный инспекцией Ее Величества в области образования.